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oeuvre intégrale par extraits: Jean ECHENOZ, Les grandes blondes (1995) Petit précis de rhétorique échenozienne Interview du romancier à l'occasion de la rétrospective consacrée a) la BPI Une critique du roman à sa sortie (1995) par Libération https://next.liberation.fr/livres/1995/09/28/echenoz-blondes-a-part-sur-la-piste-de-gloire-une-de-ses-grandes-blondes-court-vetues-d-une-poignee-_142881 Document vidéo complémentaire JL GODARD, A bout de souffle (1960) Dossier pédagogique édité par le CNC sur le film Comparaison roman d'ECHENOZ / film de GODARD Le personnage de roman: évolution et problématisation Site éduscol :  document à télécharger ici  https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Francais/57/1/RESS-LyceeGT-FR-1ere-Perso_roman_Pistes_final_240571.pdf Quelques sujets de bac sur le personnage de roman. Au fil de ces 4 sujets, on remarque : - des auteurs sont privilégiés pour l'étude du roman: FLAUBERT, HUGO, PROUST, CELINE, CAMUS, DURAS, TOURNIER, LE CLEZIO, ECHENOZ. - Deux types de questionnement déterminent les sujets de dissertation: le rapport roman (fiction) / monde (réel) le personnage proche ou différent lecteur (identification?) Quelques annexes documentaires liens entre le roman et le 7e art: une étude universitaire Programme radiophonique avec sujet de bac intégré (session 2018) sur le personnage de roman: https://www.franceculture.fr/emissions/la-compagnie-des-auteurs/bac-de-francais-2018-14-le-personnage-de-roman Ouverture sur une "grande blonde" support d'une fiction tragique: Simon LIBERATI, Jayne Mansfield 1967 (Grasset, 2011, prix Fémina). Sur le roman Jane Mansfield : LA grande blonde par excellence: Marylin Monroe vue par le maître du Pop Art, Andy WARHOL cf. site de la Tate Modern https://www.tate.org.uk/art/artworks/warhol-marilyn-diptych-t03093 Au MoMA (1967):

Présentation de Ph. JACCOTTET par lui-même courte vidéo où l'auteur revient avec modestie sur ce qu'il attend et trouve dans l'écriture poétique. Page de l'éditeur GALLIMARD sur l'Effraie, recueil de jeunesse http://www.gallimard.fr/Footer/Ressources/Entretiens-et-documents/Histoire-d-un-livre-L-Effraie-de-Philippe-Jaccottet/(source)/233750 Explication du poème "l'Effraie" par JM MAULPOIX A consulter, le site de l'auteur du commentaire, JM MAULPOIX, universitaire et poète Quelques mots de Jaccottet lui-même "Je pense quelquefois que si j'écris encore, c'est, ou ce devrait être avant tout pour rassembler les fragments, plus ou moins lumineux et probants, d'une joie dont on serait tenté de croire qu'elle a explosé un jour, il y a longtemps, comme une étoile intérieure, et répandu sa poussière en nous." Selon le critique J. Starobinski "À l'approche de ces poèmes s'éveille une confiance. Notre regard, passant d'un mot à l'autre, voit se déployer une parole loyale, qui habite le sens, comme la voix juste habite la mélodie. Nulle feinte, nul apprêt, nul masque. Nous pouvons accueillir sans ruse interposée, cette parole qui s'offre à nous sans détour. Un émerveillement, une gratitude nous saisit : la diction poétique, le discours poétique (mais délivré de tout artifice oratoire) sont donc possibles, toujours possibles ! C'est ce dont, à considérer la plupart des productions du jour, il semblait qu'il fallût désespérer, pour ne plus rencontrer que le souvenir brisé de ce que fut la Poésie..." Devoir d'invention à rendre pour les 1ES1: jeudi 20 décembre 2018; pour le 1S1: vendredi 21 décembre 2018. Sujet: en vous mettant à la place de son auteur, vous rédigerez la préface du recueil étudié L'effraie. Critères d'évaluation: il s'agit d'un pastiche, i.e. d'un "à la manière de". Cela reposait sur des attentes tant évidentes qu'à déduire. énonciation 1e personne de l'auteur, niveau de langue adéquat ; posture d'écrivain (soucieux d'écriture et d'art); exactitude de la biographie et la bibliographie de Jaccottet à respecter (son entourage littéraire, son oeuvre, ses influences notamment symbolistes...); vraisemblance (attention aux anachronismes factuels ou langagiers); style: poétique, subtil et imagé (goût de Jaccottet pour les métaphores); contenu respectueux des thématiques favorites et des préoccupations du poète, conformes au contenu du recueil: nature, mort ; forme: structuration de l'écrit laissée libre (toutes physionomies admises, versification ou prose paragraphée) mais nécessité d'une progression, sans redite. langue française: pénalité si fautes graves (accords de conjugaison, grammaire, tournures de phrases). Quelques extraits d'œuvres: préfaces & avant-propos par l'auteur Paysages avec figures absentes (1970) Une transaction secrète (2015)

LIRE "utile" Comment lire efficacement une oeuvre (ou un extrait) et rédiger une note ("fiche") de lecture ? Objectifs: s'impliquer dans sa lecture, se forger une culture littéraire, fixer des notions-clés. Le but est de ne surtout pas se contenter d'une lecture passive, mais bien au contraire, de rentabiliser ses lectures et de stocker des références, réutilisables en dissertation ainsi que dans des oraux, de bac de français mais pas seulement. Méthode et modèle de fiche à télécharger. RENFORCER SA CULTURE quels préalables bibliographiques et culturels pour démarrer le lycée? Quels sont les ouvrages-clés qu'il faut avoir lus? (Pour se mettre à niveau); Quelles lectures estivales conseillées avant de reprendre le cours de français au niveau lycée? DOMINER L'HISTOIRE LITTÉRAIRE Pour réviser les mouvements, genres, littéraires époque par époque, un tableau synthétique pour fixer les repères majeurs de l'histoire littéraire; les grandes catégories d'analyse littéraire: registre, mouvement, genre ; le genre poétique: mémento; Petit panorama poétique pour aborder les différentes formes & fonctions de la poésie française; pour mémoriser l'essentiel sur les auteurs considérés comme incontournables, quelques données minimales; pour se constituer une culture ciné utile au bac;